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| 2005年容易失分的高考试题诊断研究 | |
| 引用本文： | 黎绍亮.2005年容易失分的高考试题诊断研究[J].中学生理科月刊,2005(11):53-55. |
| 作者姓名： | 黎绍亮 |
| 作者单位： | 黎绍亮（安徽省阜阳二中,236017） |
| 摘 要： | 2005年高考理科综合试卷全国卷共有3套,化学科试题在每套试卷中依循2004年的呈现位置、题型和分值;选择题8个(6-13),计48分;简答题4个(26-29),计60分,合计105分,综合研究这些试题,充分体现出以考查能力立意代替知识立意的主旨思想.运用王后雄教授的化学诊断学理论,对照2005年理科综合化学科考试说明,结合今年学生解答情况,从而全面分析能力考查内容并诊断平时教学误区,发现学生化学科学习能力形成的薄弱环节,然后给出总体备考策略,为2006年新高考复习服务. |
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