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| 感受地球的自转——研究性学习与学科整合课案 | |
| 引用本文： | 付盛华.感受地球的自转——研究性学习与学科整合课案[J].物理教学探讨,2005(5):7-9. |
| 作者姓名： | 付盛华 |
| 摘 要： | 研究性学习课程作为一个独具特色的课程领域,自2000年首次成为我国基础教育课程体系的有机构成，被公认是我国当前课程改革的一大亮点。本文以感受地球的自转这一课题为栽体,再现了研究性学习课程的研究方法、研究过程及研究成果，给予了评价并提出反思。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 地球自转 学科整合 课程改革 高中 物理 |
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