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全面 多元 统筹 有效——观瞻校园综合实践活动课程的实施
引用本文:张虹,张南,任超平.全面 多元 统筹 有效——观瞻校园综合实践活动课程的实施[J].浙江教学研究,2009(1):14-16.
作者姓名:张虹  张南  任超平
作者单位:杭州市安吉路教育集团景成实验学校,浙江杭州310025
摘    要:本文总结了学校开展综合实践活动课程的研究与实施过程中的收获,提炼了课程实施过程中的有效策略,用实例呈现在这一过程中形成的有效模式,并且从三大方面:统筹管理保障课程实施、社团活动完善课程机制、积淀成果促进课程发展.阐明了学校实施综合实践活动课程实践意义和发展前景。

关 键 词:统筹管理  课程机制  社团活动  有效模式
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