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| 复合动词「~出す」的习得情况研究——以母语为中文的日语学习者为对象 | |
| 引用本文： | 赵江.复合动词「~出す」的习得情况研究——以母语为中文的日语学习者为对象[J].考试周刊,2014(99):96-98. |
| 作者姓名： | 赵江 |
| 作者单位： | 合肥学院 外国语言系,安徽 合肥,230601 |
| 摘 要： | 作者以明确中国日语学习者的复合动词「~出す」的习得情况,调查研究对其产生影响的要素为研究目的,以在中国某高校日语专业四年级学生为研究对象,先后进行了三种不同形式、不同目的的测试,分别为词汇测试、输出测试和理解测试。对测试结果进行统计分析的结果显示,对中国日语学习者而言,「~出す」三种用法的习得中最容易的是"开始",其次是"显在化",最难的是"移动"。另外,由测试结果分析可见前项动词掌握情况和相关学习经验的影响,但未见母语的影响。 |
| 关 键 词： | 复合动词「~出す」 中国日语学习者 习得情况 影响要素 |
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