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| 关于幼儿教学中有效区域活动规则的制定 | |
| 引用本文： | 王秋燕.关于幼儿教学中有效区域活动规则的制定[J].考试周刊,2014(98):193-193. |
| 作者姓名： | 王秋燕 |
| 作者单位： | 张家港市锦丰镇青年路锦丰中心幼儿园,江苏 张家港,215625 |
| 摘 要： | 区域活动是用个性化的教育方式发挥幼儿的特长,尊重幼儿的个性,这一教育方式逐渐成为幼儿园最倡导的教育方式,也是目前幼儿园实现指导纲要的有效方案。而区域活动固有的选择性、独立性、小组化、教育意义都依存于教学材料、情境和相对应的活动,这就决定了对区域活动的操控更多的是以间接形式进行。而且区域活动的规则制度具有独特的教育意义,可以有效地将老师们的教育目的融入其中,可以很好地保护幼儿的活动权利,清晰地认识到搞好区域活动的开发工作是保证区域活动有效进行的重要保障。 |
| 关 键 词： | 幼儿教育 区域活动 规则制定 有效开展 |
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