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| 听力教学中策略训练研究 | |
| 引用本文： | 朱全定.听力教学中策略训练研究[J].教学与管理,2006(12). |
| 作者姓名： | 朱全定 |
| 作者单位： | 太原理工大学外语系 |
| 摘 要： | 邓小平同志指出“教育必须面向现代化,面向世界,面向未来。”21世纪的人才究竟应该具备怎样的外语水平,这取决于我们培养的是什么样的21世纪人才。随着经济的发展,我们的知识结构发生了重大变化,我国的英语教学也进入到新的历史时代。许多研究表明,听力是日常交际的核心,是学习者获得可理解性输入的重要途径之一。听力理解是一种积极主动的思考、理解和接收信息的心理过程,是强调听者通过听觉领悟语言的复杂心理过程,即语言知识和心理活动相互作用的过程。但长期以来,教师对培养学生自主学习听力的能力以及通过听的渠道增加语言的输入认识不… |
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