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| 曼德拉与和谐教育 | |
| 引用本文： | 程介明.曼德拉与和谐教育[J].上海教育,2014(1):60-60. |
| 作者姓名： | 程介明 |
| 作者单位： | 香港大学 |
| 摘 要： | Friere与曼德拉在提示我们,不只是要在具体的课程、教学、办学等方面释放学生,而且要让学生彻底地从"压迫"与"斗争"的意识形态下释放出来。这也许是"和谐教育"的根本。曼德拉逝世,举世哀悼。曼德拉的影响,远远超越南非本土。尤其是曼德拉对于社会矛盾的思想,应该在他离世之后,永远流传下去,并且发扬光大。若干年前,加州大学的walter A11en教授在意大利Bellagio的洛克菲勒中心举行了一个小型会议,专题研讨教育中的"多元性" |
| 关 键 词： | 曼德拉 和谐教育 被压迫者 学生 社会矛盾 多元性 释放 洛克菲勒 专题研讨 教学 |
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