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| 论《马克思主义基本原理概论》教学问题 | |
| 引用本文： | 韩世强.论《马克思主义基本原理概论》教学问题[J].中国教师,2013(Z2):11-11. |
| 作者姓名： | 韩世强 |
| 作者单位： | 兰州交通大学马克思主义学院 |
| 基金项目： | 兰州交通大学2011年马克思主义理论课教改项目成果(项目编号:JG2011Y21);兰州交通大学2013年青年科学基金资助(项目编号:2012048) |
| 摘 要： | "05方案"实现新课程改革以来,《马克思主义基本原理概论》课程(以下简称"马原")是思想政治课程体系的理论基石,在思想政治理论课教学体系中占据重要位置,关于"马原"课的教学研究成果很多,有人从教材和理论性质和特点研究,有人从教学方法出发探讨如何做好教学;有学者对"马原"课教学中所遇到的各方面问题予以思考;也有人考察"马原"课在实施教学中的时效性、时效性如何。但大多都是理论化的探讨多一些,缺乏实践性的 |
| 关 键 词： | 原理概论 马原 政治理论课 思想政治课程 中所 新课程改革 理论性质 大学课堂 根本指导思想 社会环境 |
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