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| 浅谈幼儿教育小学化问题的弊端及其对策 | |
| 引用本文： | 赖瑛.浅谈幼儿教育小学化问题的弊端及其对策[J].中国教师,2013(Z2):87-87. |
| 作者姓名： | 赖瑛 |
| 作者单位： | 江西省南康市幼儿园 |
| 摘 要： | 近些年,幼儿教育"小学化现象"日趋严重,幼儿教育小学化,其实违背了幼儿的教育规律,最终会伤害到年幼的孩子,因此是个很严峻很迫切的问题。幼儿教育"小学化",指的是在教学中将幼儿当作小学生来要求,企图"拔苗助长"。它主要表现是违背素质教育原则,不注重幼儿综合素质的培养,教学中不结合此年龄段幼儿的特点,只生硬的向幼儿灌输知识,没有配套的教具演示,也没有相应的配合幼儿特点的游戏教学以及各种色彩图案等等;课后则要求幼儿做作业,一个字母或一个字抄写十遍甚至一页……,幼儿园做不完,回到家里还要做。这种现象严重违背了幼儿教育的规律,出现了诸多弊端。 |
| 关 键 词： | 游戏教学 教育原则 教育指导纲要 综合素质 幼小衔接 幼儿身心发展 家长开放日 新教学模式 说教式 专业知识培训 |
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