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| 从人才培养角度谈“生活随笔”写作 | |
| 引用本文： | 陈雁雁.从人才培养角度谈“生活随笔”写作[J].成才之路,2013(33):45-45. |
| 作者姓名： | 陈雁雁 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市吴江高级中学 |
| 摘 要： | “生活随笔”以其写作时间的切近性、写作情感的切实性、写作内容的切身，以其对积累写作素材、体验写作过程、提高写作技法的价值性，受到青睐。然而“随意为之’：内容要求的“随便性”和写作要求的“随意性”削弱了“生活随笔”价值的开发和利用，甚至造成了写作文体更混乱和内容是非观念更不清的情况出现。本文从人才培养角度出发，拟以《开学时分》生活随笔为例，谈谈生活随笔写作的两个基本要求。 |
| 关 键 词： | 生活随笔 写作时间 人才培养 写作内容 开发和利用 写作情感 写作素材 写作过程 |
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