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| 动态化思维分析在数学课堂中的应用 | |
| 引用本文： | 陈宏亮.动态化思维分析在数学课堂中的应用[J].成才之路,2013(34):80-80. |
| 作者姓名： | 陈宏亮 |
| 作者单位： | 江苏省海门市货隆初级中学 |
| 摘 要： | 动态化思维分析是初中数学教学中应采用的主要学习方法，这种方法把各种数学理论汇聚起来，结合使用了动态演变的理论并融合各种分析思路，具有应变性高、辨识度高和解题能力高等显著特点，从而能够检验并培养初中学生的动手能力、分析能力、思维构建能力和实际应用的能力等。初中的数学课堂中应当引进动态化思维分析模式，一方面教授给学生课本上的基础知识理论，一方面关注于训练学生的逻辑思维和分析研究能力，让学生拥有健康的学习价值观和学习态度．实现从“教师为主导”向“学生为主导”的学习地位和角色的转换。 |
| 关 键 词： | 动态化思维分析 数学 课堂 应用 初中 |
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