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| 创造阅读生态课堂的思考 | |
| 引用本文： | 勇丽婷.创造阅读生态课堂的思考[J].成才之路,2013(32):19-20. |
| 作者姓名： | 勇丽婷 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市梁丰幼儿园 |
| 摘 要： | 在阅读中建构生态环境不仅对幼儿早期阅读能力培养有一定的作用，更能为幼儿的成长储备丰富的资源。教师在给幼儿创造一个自然、和谐、安全、自由的生态阅读氛围时，要以幼儿的生活经验为主，化教学常态为生活常态，寓教于乐，利用游戏、情景来表现课堂的轻松、活泼，使幼儿真正体会到“阅读并快乐着”的情趣。 |
| 关 键 词： | 生态课堂 早期阅读 生活情景 |
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