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| 概念图技术在中学生化学相异构想诊断中的应用研究——以学生对“电解质”概念的理解为例 | |
| 引用本文： | 严文法,陈浩.概念图技术在中学生化学相异构想诊断中的应用研究——以学生对“电解质”概念的理解为例[J].化学教学,2014(12). |
| 作者姓名： | 严文法 陈浩 |
| 作者单位： | 1. 陕西师范大学化学化工学院,陕西西安,710119 2. 平凉一中,甘肃平凉,744000 |
| 基金项目： | 教育部人文社科研究项目“绩效视域下农村中小学科学课程教学改革的跟进研究”(课题 |
| 摘 要： | 概念图作为表征学生认知结构的工具,可以被用来诊断学生的相异构想.利用概念图技术诊断了学生“电解质”概念的相异构想,并对结果进行了分析和讨论. |
| 关 键 词： | 概念图 相异构想 电解质 |
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