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| 浅谈薄弱校高中生物教学质量的提高 | |
| 引用本文： | 徐传开.浅谈薄弱校高中生物教学质量的提高[J].福建基础教育研究,2013(8):71-71,90. |
| 作者姓名： | 徐传开 |
| 作者单位： | 福州琅岐中学 |
| 摘 要： | 2012年，习近平总书记首次提出了“中国梦”——实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想，而且满怀信心地表示这个梦想“一定能实现”。“中国梦”的实现需要培养一代具有创新精神的人才，这也是我们的教师梦。薄弱校学生大多数厌学、文化基础薄弱、学习习惯及学习能力较差。教师经常抱怨薄弱校的学生难教，其实只要教师自己不灰心，善于发现学生的闪光点，用自己的爱心让学生找回自信，相信绝大多数学生是能教好的，这也是薄弱校教师的梦。本文结合教学实践，探讨提高薄弱校高中生物教学质量的几点做法。 |
| 关 键 词： | 教学质量 生物 高中 中华民族 创新精神 文化基础 学习能力 学习习惯 |
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