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| 幼儿园教育活动生成理念解读 | |
| 引用本文： | 于冬青.幼儿园教育活动生成理念解读[J].学前教育研究,2006(5):21-22. |
| 作者姓名： | 于冬青 |
| 作者单位： | 东北师范大学教育科学学院,长春,130024 |
| 基金项目： | 本文为东北师范大学人文社会科学校内青年基金（项目编号：05QN015）课题成果之一 |
| 摘 要： | 反本质主义是现代哲学的最强音。生成性思维视阈中的幼儿园教育活动认同差异性和不确定性，倡导多元和自由，活动过程充满变数，活动本质上具有生成性品质、生成性使命和生成性运行机制。生成性的教育活动对幼儿团教育实践有着对话、整合价值等方面的诉求。 |
| 关 键 词： | 幼儿园 教育活动 生成 |
| 收稿时间： | 2006-01-04 |
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