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| 课程改革催生学校活力与特色 | |
| 引用本文： | 吴乔.课程改革催生学校活力与特色[J].北京教育(高教版),2008(4):9-9. |
| 作者姓名： | 吴乔 |
| 摘 要： | 高中课程改革的实施，着实加大了学校对课程教学管理的自主权，带给教师的是更为宽阔的实践创新平台。前不久，我有幸走进北京市顺义区牛栏山一中，参加了该校承办的“顺义区高中课改走进样本校”系列活动现场会，大会的主题是“专家走进课堂，引领实践反思”。我关注的是实践反思在新课程实施过程中，到底聚焦了哪些值得研讨的问题。学校梳理出以下两大问题：如何面对新课程，改进教师原有的教学惯性，促其实现自主发展？如何针对学生需求，构建学校的特色课程，探索有效的课堂教学模式和教学策略，促进学生生动活泼的主动发展？会上，北京和外省市课改专家通过听课、 |
| 关 键 词： | 课程改革 学校 北京市顺义区 实践反思 课堂教学模式 学生需求 教学管理 创新平台 |
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