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| 美国高中课程标准的构建：经验与启示 | |
| 引用本文： | 刘学智,曹小旭.美国高中课程标准的构建：经验与启示[J].辽宁教育研究,2011(7):113-116. |
| 作者姓名： | 刘学智 曹小旭 |
| 作者单位： | 东北师范大学,吉林长春,130024 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学项目“学业评价与课堂教学一致性研究” |
| 摘 要： | 美国研制高中课程标准缘于关国基于标准的教育改革政策的推动和提升高中毕业文凭质量的诉求。美国研制高中课程标准的经验包括：以升学和就业为理念研发高中课程标准；课程标准内容与社会经济、社会生活紧密相关；以“实证方法”研制高中课程标准。美国课程标准研制给我们的启示是：高中毕业标准的研制应体现升学与就业的理念；课程标准的研制应强化实证性研究；研制高中课程标准应立足于本土化；课程标准的研制应发挥社会课程专业团体的审议作用。 |
| 关 键 词： | 美国 高中课程标准 文凭项目 构建 经验与启示 |
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