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| 语境、图式与外语阅读教学 | |
| 引用本文： | 张威.语境、图式与外语阅读教学[J].黑龙江高教研究,2009(11). |
| 作者姓名： | 张威 |
| 作者单位： | 牡丹江师范学院商务英语系,黑龙江,牡丹江,157012 |
| 基金项目： | 黑龙江省教育厅(2007)教学改革项目"外语课程建设与教师发展研究" |
| 摘 要： | 阅读过程是读者对作者写作意图和传递的信息以语篇为媒介的认知和解读的动态过程.文章以语境理论和图式理论为出发点,分析语境和图式知识在读者对文本阅读理解过程中所起的重要作用.并在此基础上提出教师应在语篇分析的宏观层面培养学生利用语境和图式知识积极构建语境统一体和宏观语篇分析能力,以达到有效交际的目的. |
| 关 键 词： | 语境 图式 构建语境统一体 宏观语篇分析 |
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