|
|||||
|
|
| 鼓励学生质疑问难 | |
| 引用本文： | 张红英.鼓励学生质疑问难[J].河南教育,2005(12):31-31. |
| 作者姓名： | 张红英 |
| 摘 要： | 创新意识来自质疑。只有善于发现问题和提出问题的人,才能产生创新的冲动。儿童的好奇心、求知欲很强,想象丰富。挖掘和利用他们这方面的潜能,从小培养学生敢于质疑问难的勇气和善于质疑问难的能力,是培养学生的创新意识和实践能力的重要途径之一。一、创设情境,使学生“想问”要让学生质疑,就应该使质疑成为学生的自身需要。首先要创设情境,使学生不得不疑。教师要积极引导学生进行探究,并鼓励学生敢于质疑问难,同时要保护学生质疑问难的积极性,通过评选“最佳一问”等形式使学生获得成就感,敢于表达自己的见解,使其思维处于积极活跃的状态… |
| 关 键 词： | 质疑问难 培养学生 创新意识 实践能力 提出问题 好奇心 求知欲 儿童 想象 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |