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| 语文“思考与练习”的教学设计 | |
| 引用本文： | 张衡.语文“思考与练习”的教学设计[J].河南职业技术师范学院学报(职业教育版),2006(4):136-136. |
| 作者姓名： | 张衡 |
| 作者单位： | 河南省舞阳县职业高级中学 |
| 摘 要： | 预习是学生语文学习的一个重要环节，对于提高学生的自学能力、发展学生的智力有着很重要的作用。教材的编者为了帮助学生做好预习准备，往往在课前安排有预习提示、学习要点，文中有注释，文后则有介绍课文有关知识的“思考与练习”。另外，一些篇幅较长文章的“思考与练习”还有对中心思想的归纳总结，这对学生预习课文时正确理解文章思路、尽快掌握文章主旨大有帮助，至于“思考与练习”中的语音标点、文字词汇、词法句法部分，完全可以留给学生预习时独立完成，这样，可以提高学生学习的自觉性和积极性。 |
| 关 键 词： | 练习 教学设计 语文 自学能力 学习要点 归纳总结 学生 预习 文章 自觉性 |
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