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| 《特殊的葬礼》教学赏析 | |
| 引用本文： | 黄亢美.《特殊的葬礼》教学赏析[J].中国小学语文教学论坛,2005(7). |
| 作者姓名： | 黄亢美 |
| 作者单位： | 广西小学教育研究中心 特级教师 |
| 摘 要： | 这是全国优秀青年教师陈建先在广西南宁市上的一节苏教版阅读教学课。本节课在处理理解内容与语言实践的关系,淡化分段、概括中心和必要的理解文章结构,领会中心思想的关系,学生的自主性学习与教师的积极引导的关系等方面将会给我们以诸多的启示。教师由当天在礼堂舞台上课这一“课堂”的特殊性入手引入课文《特殊的葬礼》的学习。读课题。学生正欲对课题质疑,教师提示学生先不急于质疑,而是读课文,从课文中自行释疑。师:读了一遍课文后,原先想质疑的问题解决了吗?生1:我原先想问《特殊的葬礼》为什么是“特殊”的,读课文后,我已经知道了是… |
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