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| 课堂提问中的辩证法 | |
| 引用本文： | 高良.课堂提问中的辩证法[J].中学教育,2002(11). |
| 作者姓名： | 高良 |
| 作者单位： | 江苏扬州教育学院高邮校区 |
| 摘 要： | 课堂提问是一门艺术 ,提问得法 ,能够调动学生学习的积极性 ,启迪学生思维 ,从而使学生主动有效地学习 ,达到提高课堂教学效率的目的。对于课堂教学中如何进行提问 ,已有许多专家学者提出见解 ,下面仅就几个常见而又容易忽略的问题提一些看法。1.多与少。提问作为课堂教学一种形式 ,作为启发式教学的一种手段 ,对于启迪学生的思维 ,激发学生积极主动地参与教学活动 ,具有十分重大的作用。课堂教学中问得多好还是问得少好 ,应根据教学的实际需要。在反对教师从头到尾的满堂灌的教学模式的同时 ,也反对处处问、时时问的满堂问的教学模式。有少… |
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