|
|||||
|
|
| 让学生在愉悦的情境中上好欣赏课 | |
| 引用本文： | 李秀芝.让学生在愉悦的情境中上好欣赏课[J].科学中国人,2015(11). |
| 作者姓名： | 李秀芝 |
| 作者单位： | 吉林省敦化市第二实验小学 133700 |
| 摘 要： | 音乐教育是以音乐艺术为手段，在潜移默化中，对学生进行审美能力培养和思想教育。音乐不同于文学作品，需运用多媒体把抽象的音乐理论形象化，欣赏课是培养学生的音乐兴趣、扩大音乐视野、发展音乐感受和审美能力的有效途径。通过欣赏让学生理解音乐形象、对音乐有灵敏的感知能力。音乐欣赏教学可利用多样化教学手段，调动学生的不同感官，充分发挥学生的主动性、鼓励学生积极参与，抒发学生丰富的情感体验。通过欣赏教学扩大学生视野、积累知识、提高审美能力，陶冶道德情操。 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |