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| 探寻教育性与游戏性的平衡点——以小学语文识字教育游戏的开发研究为例 | |
| 引用本文： | 孙朋,邵俊莉,王蔚.探寻教育性与游戏性的平衡点——以小学语文识字教育游戏的开发研究为例[J].中国教育信息化,2009(10):12-14. |
| 作者姓名： | 孙朋 邵俊莉 王蔚 |
| 作者单位： | [1]徐州医学院现代教育技术中心,江苏徐州221004 [2]徐州市中山外国语实验学校,江苏徐州221000 [3]南京师范大学教育技术系,江苏南京210097 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学"十一五"规划2006年度课题《教育游戏电子资源库建设》，全国教育科学"十五"规划重点课题《面向教育的电子游戏分级分类标准研究》 |
| 摘 要： | 能开发出优秀的教育游戏一直是教育游戏开发者苦苦追求的目标。而要实现这一目标的关键点在于找到并实现教育游戏的教育性与游戏性的平衡点。怎样才能实现这个平衡点？本文以小学语文识字教育游戏的设计开发为例对上述问题进行了探讨。 |
| 关 键 词： | 教育游戏 平衡点 语文识字 |
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