|
|||||
|
|
| 关于师德教育的思考与策略探究 | |
| 引用本文： | 李玲.关于师德教育的思考与策略探究[J].中小学教师培训,2005(10):52-53. |
| 作者姓名： | 李玲 |
| 作者单位： | 四川省小学教师培训中心,610072 |
| 摘 要： | 我省在落实“三新一德”、“以德为先”的计划过程中,依据本地小学教师队伍现状,为确实提高“师德教育”的实效,提升小学教师“师德”的整体水平,我们就师德教育的内容和形式的选择或取舍进行了一些尝试。在此,我就实践中的一些思考作如下梳理,希望能得到同行们的指教。一、师德与教师的专业化发展课改在各地稳步地推进,在推进深化的过程中,我们不断地思索:教师专业化发展的内涵和外延是什么?促进教师专业化发展、提升教师专业化品质、变革教师专业化行为的“源”或“核心动力”何在?教师的专业化发展应该涵盖:不断升华的专业精神和日益提升… |
| 关 键 词： | 师德教育 教师队伍 整体水平 小学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |