从一个知识点的两种教法看不同学习方式的运用 |
| |
引用本文: | 鱼兆还.从一个知识点的两种教法看不同学习方式的运用[J].中小学教材教学,2004(5):37-40. |
| |
作者姓名: | 鱼兆还 |
| |
摘 要: | 任何一种学习方式都有其独特的优势和不可避免的局限性,没有在任何情况下都是绝对优选的学习方式。新课程倡导“探究式学习”不是对过去“接受式学习”的简单否定,而是“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状”(《基础教育课程改革纲要(试行)》),实现学习方式的多样化。本文以电学中一个知识点教学为例,谈谈对不同学习方式的认识。
|
关 键 词: | 知识点 学习方式 教学方法 课程改革 电学 教学案例 初中 物理教学 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|