| "两课"教育的实践环节初探 |
| |
| 引用本文： | 姚润月."两课"教育的实践环节初探[J].玉溪师范学院学报,2004,20(6):54-56. |
| |
| 作者姓名： | 姚润月 |
| |
| 作者单位： | 东南大学,政治与公共管理系,江苏,南京,210096 |
| |
| 基金项目： | 本文为东南大学公共政治理论课教学改革项目(项目号:1113000061) |
| |
| 摘 要： | 在高校,由于"两课"的意识形态性,使得其教育过程更多地被看作是灌输的过程,以致学生厌学,教学质量难以得到提高.而社会实践却是解决这一问题的途径之一,但在社会实践的操作过程中,我们要做到1.有明确的主题;2.有针对性;3.要结合实际;4.有扎实的理论功底.
|
| 关 键 词： | "两课"教育 教学 社会实践 实效性 |
| 文章编号： | 1009-9506(2004)06-0054-03 |
| 修稿时间： | 2004年5月9日 |
A Process Survey of the Political Theories and Ideological Education Courses |
| |
| YAO Run-yue.A Process Survey of the Political Theories and Ideological Education Courses[J].Journal of Yuxi Teachers' College,2004,20(6):54-56. |
| |
| Authors: | YAO Run-yue |
| |
| Abstract: | The ineffectiveness of political and ideological education can be ascribed to the dullness of the concerned courses. A better alternative to the teaching would be social practice that can incorporate a major theme, a clear purpose and a combination of theory with practice. |
| |
| Keywords: | Political theories ideological education social practice substantial results |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
