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| 共同富裕视野下学前教育普惠发展的内涵与路径 | |
| 引用本文： | 田涛.共同富裕视野下学前教育普惠发展的内涵与路径[J].人民教育,2023(24):48-50. |
| 作者姓名： | 田涛 |
| 作者单位： | 成都大学学前教育系 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究一般项目“西部民族地区学前教育高质量发展的现状与制度支持研究”(编号:21YJC880069)的阶段性成果； |
| 摘 要： | 在共同富裕视野下观照学前教育普惠发展,能更好地明晰其基本内涵与路径。基于共同富裕视野,学前教育普惠发展是权利实现的共同发展、合理规划的多元发展、共创共建的优质发展、实在实惠的高质量发展。要实现学前教育普惠发展,需要进一步完善普惠性学前教育资源配置、优化学前教育公共服务体系、全面提升幼儿教师专业素养、充分发挥督导评估导向调节功能。 |
| 关 键 词： | 学前教育 普惠发展 共同富裕 |