|
|||||
|
|
| 求真·崇善·尚美:教科书编写的伦理向度 | |
| 引用本文： | 陈文新.求真·崇善·尚美:教科书编写的伦理向度[J].课程.教材.教法,2023(12):58-62. |
| 作者姓名： | 陈文新 |
| 作者单位： | 首都师范大学教师教育学院 |
| 基金项目： | 北京市教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“北京市中小学奥林匹克课程建设研究”(CADA18070)； |
| 摘 要： | 真善美是人类追求的永恒主题,教科书编写也要遵循这一伦理向度:要以真律编,奠定科学性的伦理之基;以善律编,彰显教诲性的伦理之眼;以美律编,融贯教化性的伦理之塔。教科书编写求真,主要体现在教科书内容之真与教科书编写遵守科学规律;教科书编写崇善,体现在坚守内生伦理、外生伦理和实践伦理;教科书编写尚美,体现为教科书的内容美与形式美。只有做到求真、崇善、尚美,才能称之为好的教科书,从而实现教科书培根铸魂、启智增慧的核心功能。 |
| 关 键 词： | 教科书编写 以真律编 以善律编 以美律编 |