|
|||||
|
|
| 让幼儿有地位有作为——学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》有感 | |
| 引用本文： | 陈颖.让幼儿有地位有作为——学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》有感[J].家庭教育,2003(Z1). |
| 作者姓名： | 陈颖 |
| 作者单位： | 江苏常熟实验小学幼儿园 |
| 摘 要： | 2001年9月，当我第一次看到《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）时，感觉像老友重逢一般，有很多共同语言。《纲要》贯穿“以幼儿为本”的观念，提倡还幼儿应有的地位，还幼儿有意义的愉快童年。多年来，我们在教学过程中经常片面强调“教”的单向性，忽视了幼儿的主体性，《纲要》的思想让我对以下的实录有了更深的体会。实录一我教小朋友画房子。我先拿出一幅范画，让小朋友观察，总结出房子的特征：尖顶、长方形墙面、长方形门窗。然而，还是有一部分小朋友画出了歪歪的房子、散架的房子和不对称的房子，我只能让他们重… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |