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| 培养学生创造性思维浅谈 | |
| 引用本文： | 陈职明.培养学生创造性思维浅谈[J].广西教育,2006(32). |
| 作者姓名： | 陈职明 |
| 作者单位： | 陆川县第二中学 |
| 摘 要： | 学生的创造性思维是在教师的指导下,在学习过程中逐渐形成和发展的。本文结合教学实际,就新教材中化学教学如何从培养学生创造性思维入手,来引导学生进行研究性学习,谈谈自己的看法。一、善于引导激发探究意识现代教学论指出:学生学习任何知识的最佳途径是自己去探究发现,这种发现会使理解最深刻,也最容易掌握其中的内在联系和规律,因此教学中要积极引导学生,利用自己掌握的知识去发现新问题,探求新知识、新规律。例如,学习了“烷烃”这一节后,要求学生比较下列物质沸点的高低:丁烷、2-甲基丙烷、戊烷、2-甲基丁烷、2,2-二甲基丙烷。如果只… |
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