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| 浅析科学探究在小学科学教学中的运用策略 | |
| 引用本文： | 张轶环.浅析科学探究在小学科学教学中的运用策略[J].当代家庭教育,2024(1):179-181. |
| 作者姓名： | 张轶环 |
| 作者单位： | 福建省南平市浦城县新华小学 |
| 摘 要： | 科学探究是指通过科学方法和探究性学习来获取和建构科学知识的过程，是一种以学生为主体的学习方式，对小学生的益处非常明显，在小学科学教育中也扮演着至关重要的角色。本文主要探讨了小学科学教学中科学探究的应用策略，着重介绍了问题驱动、实验探究、观察探究和调查探究这四种探究方法的教学案例，并分析了每种探究方法的特点、优势和适用情况。通过教学案例的分析，本文总结出了科学探究方法在小学科学教学中的运用策略，旨在帮助教师更好地开展科学教育教学，提高学生的实践能力和科学素养。 |
| 关 键 词： | 科学探究 小学科学教育 教学策略 |