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| 生活化议题，让高中生“敏感”政治 | |
| 引用本文： | 林玉芬.生活化议题，让高中生“敏感”政治[J].当代家庭教育,2024(1):110-112. |
| 作者姓名： | 林玉芬 |
| 作者单位： | 福建省龙岩市第四中学 |
| 摘 要： | 实施议题式教学是高中政治课堂教学的重要思路。议题式教学可以丰富学生的学习资源，助力学生成长和进步，为高中生政治学习提供了有效的途径。生活化教育背景下，高中政治老师可以实现围绕议题，设立贴近生活、贴近实际、贴近学生的教育目标，采取活动与内容相互嵌入的组合方式，最终实现课程内容的生活化、活动化和活动内容的课程化，提高高中政治课堂教学的实效性。 |
| 关 键 词： | 生活化教育 议题式教学 高中政治 |