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| 一题多解:求异·求同·求佳 | |
| 引用本文： | 赵清正.一题多解:求异·求同·求佳[J].江苏教育,2006(18). |
| 作者姓名： | 赵清正 |
| 作者单位： | 句容市实验小学 |
| 摘 要： | 一、案例(一)师:怎样求图中阴影部分面积,想一想,你还能用别的方法吗?列出算式并说出你是怎样思考的。学生汇报交流解法与解题思路。学生探索出下面6种不同的解法,教师板书如下: (1)5×5 3×3-(5—3) 5]×5÷2—3×3÷2 (2)5×5-(5—3) 5]×5÷2 (3×3—3×3÷2) (3)5×5-(5—3) 5]×5÷2 3×3÷2 (4)3 (5 3)]×3÷2—3×3÷2 (5)5×3÷2 3×3÷2 (6)(3 5)×3÷2 (二)师:刚才同学们用了6种不同的方法求出了阴影部分的面积,请大家回顾一下解题思路,观察比较一下图形和算式,看看哪些解法的思路是相同的。 |
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