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| 实施探究教学培养创新能力 | |
| 引用本文： | 肖友元,戴金文.实施探究教学培养创新能力[J].中国职业技术教育,2003(25):16-17. |
| 作者姓名： | 肖友元 戴金文 |
| 作者单位： | 衡阳市职业中专,421001 |
| 摘 要： | 探究教学是教师按照科学探索的一般规律,创设学生有 所发现的学习情境,引导学生通过收集资料,设计并操作实验,调查和观察等活动进行研究,从而得出结论。它的主要目的是使学生在整个学习活动中成为知识的探索者、发现者,从而达到培养学生创新知识、创造能力的目的。 一、电子专业课探究法教学的适宜性 1.探究教学的本质 美国著名科学家芝加哥大学教授施瓦布认为:学生学习的过程与科学家研究过程在本质上是一致的。因此,学生应像“小科学家”一样去发现问题、解决问题,并 |
| 关 键 词： | 探究式教学 创新能力 电子专业课 教学方法 中等专业学校 |
To implement inquiring-learning and to train creative capacity |
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