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| “中国近现代史纲要”课研究式教学活动设计 | |
| 引用本文： | 桂署钦.“中国近现代史纲要”课研究式教学活动设计[J].教育与职业,2012(27):155-156. |
| 作者姓名： | 桂署钦 |
| 作者单位： | 广西工学院社会科学系 |
| 基金项目： | 2010年广西工学院教改项目“高校思想政治理论课‘研究式’教学模式研究与实践”的阶段性研究成果(项目编号:J1012) |
| 摘 要： | 研究式教学模式是高校思想政治理论课的一种新型教学模式,它对于提高"中国近现代史纲要"课程教学实效性起着关键作用。文章试图在"中国近现代史纲要"课程中的课堂教学、课外活动等教学环节应用研究式教学,以期从模拟授课、专题研讨、专题演讲、专题辩论、社会实践等研究活动方式进行教学探讨与研究。 |
| 关 键 词： | 中国近现代史纲要 研究式教学 活动设计 |
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