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| 小学数学教学中如何提高学生的质疑能力 | |
| 引用本文： | 庄英.小学数学教学中如何提高学生的质疑能力[J].学生之友(小学版),2013(16):35-35. |
| 作者姓名： | 庄英 |
| 作者单位： | 江苏省苏州相城经济开发区澄阳小学 |
| 摘 要： | 学起于思,思源于疑,疑是点燃学生思维的火种。世界上许多发明创造都源于＂疑问＂,＂质疑＂是开启创新之门的钥匙。因此在教学中,我们应当通过多种渠道培养学生求疑能力,使学生从被动学习变为主动学习,从被动接受变为主动探索,从而达到发展思维的目的。一、学生敢于质疑之平等的学习氛围小学生好奇心强,求知欲旺盛。 |
| 关 键 词： | 质疑能力 数学教学 小学生 发明创造 主动学习 被动学习 学习氛围 好奇心 |
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