模拟数学情景探究数学方法 |
| |
引用本文: | 孙琳.模拟数学情景探究数学方法[J].学生之友(小学版),2013(12):15-15. |
| |
作者姓名: | 孙琳 |
| |
作者单位: | 贵州省遵义市老城小学 |
| |
摘 要: | 课堂教学是一种师生双向交流的活动。创设活动情境,让学生主动动手,自主去探索、实践、创新,这样才能使他们深刻地理解数学知识,激发学习数学的兴趣,培养他们的实践能力和探究精神。在数学教学中,我们应使每个学生都树市创造的勇气和信心,鼓励他们多观察、多动腑、多动手,使他们学会学习,最大限度地参与探索新知识的活动,变外部的学习活动为自身内部的智力活动,从而使知识与能力协调发展。
|
关 键 词: | 数学方法 模拟数学 数学知识 学习活动 双向交流 课堂教学 数学教学 协调发展 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|