| 用阅读润泽学生的心灵 |
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| 引用本文： | 李素芳.用阅读润泽学生的心灵[J].学生之友(小学版),2013(17):16-16. |
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| 作者姓名： | 李素芳 |
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| 作者单位： | 江苏省滨海县东坎实验小学 |
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| 摘 要： | 昨日上网，我看到这样一则报道：“晚报讯：近日，华师大语文教育研究中心、华师大教务处以及《中文自修》杂志社等单位联合举办第八届高考与语文教育研讨会……研讨会上，教育家、语文特级教师于漪大声疾呼，如今，语文教学已被边缘化，很多学生只做题、不读书，令人心痛。于漪老师呼吁，希望成立教学实验区，给教学、考试更多的自主权，引导学生重视母语学习，养成阅读的好习惯。”《小学语文课程标准》也明确指出：“小学生要具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法。”这都引发我们思考：在小学语文阅读教学中，我们该如何用阅读去丰富学生的知识储备？如何用阅读去润泽每个孩子的心灵？这是我们每一位小学语文教师必须完成的任务。经过多年的教学实践，探索研究，我总结了如下几点做法，希望能以此抛砖引玉。
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| 关 键 词： | 阅读方法 小学生 心灵 语文教育 语文教学 课程标准 情感体验 阅读教学 |
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