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| TPR在小学英语教学中的运用 | |
| 引用本文： | 葛丽娟.TPR在小学英语教学中的运用[J].学生之友(小学版),2013(15):61-61. |
| 作者姓名： | 葛丽娟 |
| 作者单位： | 江苏省南京市江宁区南师附中江宁分校小学部 |
| 摘 要： | TPR俗称全身反应法,它倡导将语言和行为动作相联系,充分调动大脑两半球同时参与学习,帮助学生感知、理解语言,帮助学生更好地学习语言。TPR这一生动活泼的教学形式,运用于小学英语课堂教学不仅能迅速抓住学生的注意力,激发学生英语学习的兴趣和积极性,让学生结合生活学英语,给他们创设一个快乐的英语学习氛围,让学生克服紧张害怕的心理,大胆开口说英语,大胆尝试学英语,同时TPR有助于调动学生的视觉、听觉等多元智能来完成语言学习,有利于提高英语课堂教学效果。笔者在教学实践中大胆尝试在教学各环节中巧妙穿插运用TPR辅助教学,为学生充分营造了一个快乐轻松的英语学习课堂。 |
| 关 键 词： | 英语教学 TPR 小学 课堂教学效果 英语学习 理解语言 教学形式 学习氛围 |
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