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| 运用“学案导学”模式提高《品德与社会》课堂教学效率 | |
| 引用本文： | 唐体明.运用“学案导学”模式提高《品德与社会》课堂教学效率[J].学生之友(小学版),2013(11):91-91. |
| 作者姓名： | 唐体明 |
| 作者单位： | 四川省攀枝花市仁和区四十九公里小学 |
| 摘 要： | “学案导学”课堂教学模式，需要课前精心设计学案，为先学指明方向。课中通过导学、导探，指导学生学会合作探究，让学生养成敢于质疑、善于表达、乐于倾听、勇于评价、勤于反思的习惯。让学生关注社会生活，懂知识，明事理，强能力。 |
| 关 键 词： | 学案 导学 课堂 效率 |
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