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| 追寻自己的月亮——浅谈如何创造性地处理和使用教材 | |
| 引用本文： | 王轶.追寻自己的月亮——浅谈如何创造性地处理和使用教材[J].学生之友(小学版),2013(13):76-76. |
| 作者姓名： | 王轶 |
| 作者单位： | 江苏省仪征市真州小学 |
| 摘 要： | 叶圣陶曾明确指出：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。”实践也证明，合理地、创造性地处卵和使用教材，往往能使教者与学生、文本，以及教材编写者走得更近，提高教学效率，取得事半功倍的教学效果。 |
| 关 键 词： | 教材编写 月亮 教学效率 教学效果 个例 学生 |
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