| 构建学生良好数学言语思维空间的教学途径 |
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| 引用本文： | 刘浩文,张维忠.构建学生良好数学言语思维空间的教学途径[J].数学教育学报,2003,12(3):28-30. |
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| 作者姓名： | 刘浩文 张维忠 |
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| 作者单位： | 1. 浙江余姚第八中学,浙江,余姚,315430
2. 浙江师范大学,课程研究所,浙江,金华,321004 |
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| 基金项目： | 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(DHA010276) |
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| 摘 要： | 根植于文化传统的数学教育要实现现代化，就必须实现数学知识的学术形态向教育形态的转化．为此，在数学教学中应构建良好的数学言语思维空间，加强学生数学言语能力的培养．在具体数学课堂教学中，可以通过数事问题具体化、头脑风暴和数学冒险等途径拓宽学生的数学言语思维空间。
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| 关 键 词： | 学生 数学言语思维空间 教学途径 构建 现代化 学术形态 教育形态 |
| 文章编号： | 1004-9894(2003)03-0028-03 |
| 修稿时间： | 2003年4月19日 |
Instructional Gateways on Constructing Well MSI-thinking Space |
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| LIU Hao-wen,ZHANG Wei-zhong.Instructional Gateways on Constructing Well MSI-thinking Space[J].Journal of Mathematics Education,2003,12(3):28-30. |
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| Authors: | LIU Hao-wen ZHANG Wei-zhong |
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| Institution: | LIU Hao-wen1,ZHANG Wei-zhong2 |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | mathematics speaking and interiorizing (MSI) MSI-thinking space instructional gateway |
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