|
|||||
|
|
| 想说 会说 能说——例谈小学数学教学中说的训练 | |
| 引用本文： | 常荣凤.想说 会说 能说——例谈小学数学教学中说的训练[J].学生之友(小学版),2009(8):48-48. |
| 作者姓名： | 常荣凤 |
| 作者单位： | 江苏省海安县曲塘镇中心小学 |
| 摘 要： | 听说读写是语文教学中最能反映学生能力的四大基本要素,尤其是说,说的能力是反映学生思维敏捷度的核心,而说的外显是语言,语言是思维的工具。数学教学的重要任务之一,是发展学生的思维,因此,在小学数学教学中加强说的训练,让学生想说、会说、能说显得尤为重要。 |
| 关 键 词： | 小学数学教学 中学生 会说 训练 学生思维 师生互动 条理化 欲望 叙述 算式 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |