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| 创设情境 自主学习 | |
| 引用本文： | 汪梅凤.创设情境 自主学习[J].学生之友(小学版),2009(15):56-56. |
| 作者姓名： | 汪梅凤 |
| 作者单位： | 福建省泉州师范学院附属丰泽小学,362000 |
| 摘 要： | 数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。教师是学生数学活动的组织者、引导者、合作者。自主学习、合作学习、探究学习是小学数学的重要学习方式。因此,要组织学生进行有效的自主学习,教师就应紧密联系学生实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,去创设生动有趣的情景,让学生在愉悦情境中自主学习。这样,才会使学生乐于学习,自发探究学习。 |
| 关 键 词： | 自主学习 创设情境 数学活动 数学教学 探究学习 合作学习 学习方式 小学数学 |
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