摘 要: | 随着多媒体在课堂教学中的应用和普及,优化了教学手段,加大了课堂教学的密度,唤起了儿童学习的兴趣,从中实现了课堂教学的整体优化,取得了省时高效的教学效益。特别是在品德课的教学中,由于小学生认识水平十分有限,生活经验不足,对有些陌生的知识缺乏感性认识。如果在教学的关键之处,巧妙、恰当地运用多媒体手段进行直观教学,用动态的音、形、画使教学更形象、生动,促使学生理解和感染,就可以提高教与学的效率,起到变复杂为简单,画龙点睛,水到渠成的效果。经过教学实践,我认为,合理巧妙地使用多媒体能使品德课更加精彩。
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