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| 主动倾听,让“美丽”不“期”而至 | |
| 引用本文： | 叶珍美.主动倾听,让“美丽”不“期”而至[J].学生之友(小学版),2009(15):9-10. |
| 作者姓名： | 叶珍美 |
| 作者单位： | 浙江临海市白水洋小学,317000 |
| 摘 要： | 新课程标准指出：＂教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事语文活动的机会＂,＂学生是语文学习的主人,教师是语文学习的组织者、引导者和合作者。＂可以这样说,课堂教学过程是一个师生人际交往的过程,科学的课堂应该是生命与生命间的平等、尊重、交流,是生命与生命的交融,而这一切都是以教师的主动倾听与否为前提的,在现实的教学实践中存在着教师缺乏主动倾听的意识。因此,做一个主动的倾听者并且学会如何倾听就显得尤为重要。 |
| 关 键 词： | 课堂教学过程 语文学习 学习积极性 新课程标准 人际交往 教学实践 教师 生命 |
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