|
|||||
|
|
| 阅读教学要把握“三到” | |
| 引用本文： | 郭凤.阅读教学要把握“三到”[J].学生之友(小学版),2009(11):65-65. |
| 作者姓名： | 郭凤 |
| 作者单位： | 江苏省赣榆县欢墩中心小学 |
| 摘 要： | 如今的社会,英语不仅是传输信息的重要工具之一,更是现代人们交流的重要途径之一。一个人英语阅读能力的高低,往往决定了他获取信息的数量和质量。从小培养学生的英语阅读能力,可以帮助学生得到乐趣,获取信息,培养学生的英语阅读理解能力,使学生养成良好的英语阅读习惯,具有正确的阅读技巧,拥有主动学习的能力和合作的精神,为终身学习打下基础。因此,在小学阶段开设英语阅读课具有重要的现实意义,也是时代发展的必然趋势。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 英语阅读能力 大学生 阅读技巧 阅读习惯 英语阅读课 获取信息 小学生 教师 阅读材料 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |