|
|||||
|
|
| 小学大班化教学是制约新课程改革的瓶颈 | |
| 引用本文： | 王都留.小学大班化教学是制约新课程改革的瓶颈[J].甘肃高师学报,2006,11(2):124-126. |
| 作者姓名： | 王都留 |
| 作者单位： | 陇南师范高等专科学校,甘肃,成县,742500 |
| 摘 要： | 小学大班和超大班的现状是小学新课程改革的主要制约因素,它使学生不能得到全面发展,使学生厌学,使教师的负担过于沉重,教学效率难以提高;只有实行小班化教学,才能提高学生学习的主动性,改变学生被动、消极的学习态度,实现新课改的最终目标. |
| 关 键 词： | 小班化教学 学习的主体性 师生关系 学习方式 |
| 文章编号： | 1008-9020(2006)02-124-003 |
| 收稿时间： | 12 13 2005 12:00AM |
| 修稿时间： | 2005年12月13 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |