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| 创设情境 强化读写迁移——《秦兵马俑》教学中的读写迁移 | |
| 引用本文： | 徐士才.创设情境 强化读写迁移——《秦兵马俑》教学中的读写迁移[J].教育教学论坛,2011(28):149-150. |
| 作者姓名： | 徐士才 |
| 作者单位： | 江苏省宝应县城中小学,江苏宝应,225000 |
| 摘 要： | "语文教学的过程是学生听说读写不断实践的过程。"读和写是语文学习中的两个重要因素。阅读教学中根据课文的特点,把阅读教学与作文教学有机地结合起来,进行读写迁移,恰当地对学生进行写的指导,有利于促进学生写作能力的提高。 |
| 关 键 词： | 小学语文 阅读教学 读写迁移 |
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